八齐教案_笠翁对韵八齐教案
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中班声律启蒙 《八齐》 厚四 李彤 一 设计意图
中班幼儿活泼好动，思维以具体形象为主，这时期语音能力发展很快，是培养语感的关键期。
《声律启蒙》是家喻户晓的儿童启蒙经典，能帮助儿童掌握声韵格律，培养良好的语感。通过对《八齐》的学习，不仅能增长知识，还能充分享受读书的乐趣，并学习做人的道理。
二 教学准备 Ppt、电脑
三 教学目标
1、知识与技能：正确、有韵味地朗读《八 齐》，培养良好的语感。
2、过程与方法：初步了解声律启蒙的特点。
3、情感态度与价值观：帮助儿童掌握声韵格律，培养良好的语感，享受阅读的乐趣，学习做人的道理。
四 活动过程
(一)、导入
故事导入：播放幼儿故事《鲁班制伞》，激发幼儿学习兴趣，导入《八齐》。
师：小朋友们，如果天下起了雨，我们需要用什么工具来避雨呢?(生答伞)嗯，我们用伞来避雨和躲避强烈的阳光，可谁能告诉老师，伞是谁发明的呢?下面咱们通过观看故事来了解到底是谁发明了伞吧!(播放故事)故事看完了，你们说鲁班棒不棒?他不但很聪明而且特别细心。他不但发明了伞，还发明了很多非常实用的工具，比如做木工的锯子、打仗攻城的云梯。(出示锯子和云梯图片)今天我们来学习的《八齐》，就会出现鲁班梯，我们一起来听一听，鲁班梯到底出现在哪一句吧!
(二)、过程：
1播放MP3，请小朋友注意鲁班梯出现的位置。师再朗读一遍，加深印象。(强调相对的两个词语，并注意节奏与停顿。)
2师带生读，并结合动做逐句粗讲，引导幼儿肢体记忆，根据实际情况往复几次。3男女生带读比赛。适时表扬4师与生出上句对下句。5个人或师生交换角色上下句接龙。6整体读。师：小朋友们真棒!背的又快又好!
(三)小结
老师和小朋友一起观看了鲁班的故事，还一起读了《八齐》，心里非常高兴，你们高兴吗?希望你向鲁班学习，做一个细心的小朋友!把《八齐》读给爸爸妈妈听吧!
