国防教育教案_国防教育教案全
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我的家乡
教学目标：
1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。
2、知道的有关知识。
3、培养热爱祖国的情感。教学时间：1课时 教学过程：
一、教学引入 师：出示图片
中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽，56个民族大团结图片 同学们：你们知道这些图片上的知识吗? 指名答：
师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族„„
二、认识中华人民共和国
师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀? 生：讨论交流
汇报：中华人民共和国。大公鸡„„
师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。生：师指生数。汇报：34个
师：同学们，你们还知道些什么呢? 生：交流讨论
汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维„„师点相应图片。
师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。
三、认识首都，国旗，国徽
师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。出示图片
生：交流讨论
汇报：**城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园„„师出示各种图片
师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。你们一定要牢记。
四、故事会
1、说一说你知道的关于北京的故事。
2、画一画，国旗，国徽。
3、唱一唱，《国歌》
钢铁长城
教学目标
1、指导学生学会做五角星
2、让学生体验动手做五角星带来的乐趣。
3、培养学生的动手动脑能力,创新能力，动手实践能力。教具准备:教师准备绳子一根。学具准备:学生各自准备绳子一根。
教学重点:培养学生动手能力，以及做五角星的乐趣。教学难点: 如何用绳子做成各种五角星。教学时间：一课时 教学过程:
一、引入。
1、谈话：同学们，你们知道一根绳子在手上能编出各种图案吗?下面我们开始学习做五角星吧!(板书做五角星)
2、展示作品。(教师用绳子翻出各种图案，给学生看)
3、宣布这节课的内容。(师：今天我们大家的主要任务是用绳子做出一个五角星)
二、制作
1教师用绳子示范制作五角星，同时，给学生介绍自己是如何思考、设计和编制的。
2、学生开始自由编制五角星，教师巡视指导。
3、交流研讨。(教师让做得好的学生，到前台来，做展示交流)
4、表扬编制五角星做得好的学生。
三、创新
1、教师编制创新图案，学生观察。
2、学生编制创新图案，教师巡视指导。
3、让创新编制图案好的学生到前台展示作品。
4、表扬编制好的学生。
5、收集学生的优秀作品。四.总结。
同学们，刚才一些学生上台来展示用绳子编制的创新作品，非常有新意，通过这些作品的展示，我能看出同学们有丰富的想象力、创新意识和动手实践能力。只要同学们动脑筋，用其它的材料也能做出优秀的作品。
士兵课堂
教学目标：
1.了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实;
2.通过引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。
3.通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，让学生感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益强大，从而增强学生爱党、爱国、爱军的情感。
重点难点
1.人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。科技强军与国防现代化建设的巨大
2.如何简明扼要地讲清课文涉及的一些军事术语、武器性能。教学时间 1课时 教学准备
教师研读课标与教材，撰写教案，收集我国研制的尖端武器的相关图片资料，或制作含视频的多媒体课件。
学生查阅、收集、了解有关中外武器装备的资料。教学过程
一、导入新课
师：日新月异的我国国防和军队建设事业,为捍卫国家主权和领土完整提供了坚强有力的安全保证。中国革命的事实证明,“没有一个人民的军队,便没有人民的一切”。
1、播放1999年阅兵式的视频文件。
师：同学们，刚才观看了建国50周年场面宏大的阅兵式、令人振奋。那么，这样高素质，装备精良的现代化人民军队是如何壮大起来的呢?本节课我们就一起来探究探究。现在请同学们带着这些问题快速浏览课文。
二、学习新课：
1.人民海军、人民空军的建立和发展(1)播放《八月一日》视频文件。(2)认识军旗、军徽。
(3)找出新中国成立之后，军队建设的总方针。介绍军种、兵种以及所分种类的含义。
2、人民海军的建设
(1)海军的建立时间，现有的舰队(与洋务运动时期建立的三支海军作区别)，最新的海军礼服。
(请欣赏现在中国海军的雄姿。
(2)、播放2009年4月23日的海军成果展示的视频文件。
3、人民空军的建设
(1)、人民空军的建立时间。
(2)、人民空军在抗美援朝战场上的战绩。(3)、人民空军现在的发展情况。
三、科技强军战略的实施(1)、提出的时间、中心内容。(2)、试试举措。(3)、目的。(4)、取得的成就。
(5)、讨论：为什在和平年代我国还要加强国防建设呢?这样是否会威胁到世界的和平
四、永葆人民军队的本色(1)、人民军队的宗旨。(2)、人民军队的职责。
(3)、播放抗洪救灾的视频文件。
(4)、请学生列举人民军队在和平年代为人民服务的具体事例。(5)、学生谈对人民军队的感受。
五、练习巩固 1.完成课件上的习题。2.学习军人整理内务。3.音乐《军中绿花》结束
军旅诗词
教学目的：
1.知道八月一日是中国人民解放军建军节，知道八一建军节的来历。2.感受解放军是最可爱的人，能自觉学习解放军，热爱解放军。教学准备：中国人民解放军军旗、课件 教学课时：1课时 教学过程：
一、猜一猜：
1、出示中国人民解放军军旗，生观察
2、师问：军旗上有什么?(金黄色的五角星和“八一”两个字)八一两个字有什么意义?
3、生猜，师暂时不表态
二、看一看：
1、生观看电影片断>，感受中国人民解放军诞生的激动人心的时刻
2、小结：
中国人民解放军军旗上“八一”两个字，表示中国人民解放军是1927年8月1日在南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，用血与火的语言、宣告了中国共产党人不畏强暴，坚持革命的坚强意志，标志着中国共产党独立领导革命战争，创建中国人民自己的军队和武装夺取政权的决心。八月一日也成为中国人民解放军的建军节。
三、说一说：
根据课前的收集、了解，说说每年我们国家的八一建军节是如何庆祝的四、议一议：
1、师问：为什么每年的八一建军节全国人民都如此高兴、和解放军一起庆祝、都争先恐后去慰问他们呢?(注意议论的层面：解放军为人民舍生忘死，战争时期消灭敌人、解放全中国;和平年代抗洪抢险、救灾、抗击非典等)
2、出解放军为人民舍生忘死的课件
3、小结：
解放军是最可爱的人
五、找一找：
1、师问：我们班有没有军人的孩子或亲戚是军人的?(找出来后请他们上台)
2、请他们谈一谈自己的解放军亲人，跟解放军亲人说说自己的心里话(师引导他们充分表达自己的爱)
3、小结：
解放军都是我们的亲人
六、学一学：
在军事小游戏中学习解放军。(一个军事小游戏：突出重围)
七、编一编：
今年的八一建军节让我们一起带上我们的节目去军营慰问解放军叔叔，分小组设计、编排节目，进行练习。
练兵场上
教学目标：
1、学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发热爱军队，报效军队之志。
2、通过问卷调查，主题队会等活动形式，加深对校园文化的理解，增强以校为荣的集体荣誉感。
3、通过为军队发展献计献策、设计军队宣传册等活动，增强民主参与学校管理、争做学校小主人、和学校共荣辱的责任心与自豪感。
重点难点：
1.学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发热爱军队，报效军队之志。2.通过问卷调查、主题队会等活动形式，增强以校为荣的集体荣誉感。3.培养学生以校为荣，民主参与学校管理的责任心和自豪感。教学准备：
1、按照教科书学习要制作军队名片。
2、以学习小组的形式，合作收集以下资料，军队的校史、校训、校歌和校徽，军队的名人录，名人的军队等
3、从“办学特色、辉煌过去、军队名师、喜看今朝”等几方面制作军队宣传册。教学过程
一、引入新课
1、教师谈话导入：军队给了我们知识和力量，军队给了我们荣誉和欢乐，我们能为军队做些什么?
2、教师出示课题――“我为军队添光彩”
二、展示交流“军队名片”
学生展示自制的军队名片，讲述在制作过程中的学习体会，分析军队名片上的数据给自己的启示，教师对学习交流活动做出评价。
三、阅读“名人和军队”
学生自学“陈嘉庚的故事”，讨论“嘉庚精神”是一种什么精神。
四、实践活动
学生根据教科书学习要求选择一题进行调查、研究，数据整理，然后用小报、日记等形式展示学习成果。
五、解读校园文化，组织主题队会
1、全班根据教科书所示活动流程组织活动
2、学生交流参加活动的感想。
六、制作军队宣传册。
