两种不同的爱(《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感)

1、《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感

当赏读完一本名著后,你有什么体会呢?是时候抽出时间写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是我收集整理的《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感,欢迎阅读与收藏。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感1

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后,我掩卷沉思,顿觉豁然开朗:父母的爱是同样的,只是表达的方式不同而己。

初读此文,我真替作者抱不平,他的父亲太苛刻。但是,我读完并理解了文章的内容后,从心里羡慕作者有这样的双亲。

母亲的“精彩极了”是来自母爱的力量,是作者灵感和创作的源泉,成为了作者心头的慰藉,使作者一直坚持写作。这一点我也有同感。每当我得到老师的表扬时,我都会迫不及待地告诉母亲,母亲便会夸奖我,鼓励我。正如文中作者的母亲一样。但是,仅仅有这些是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以,还需要有警告的力量来平衡。父亲的“糟糕透了”,正是这种警告的力量,他时常提醒作者:小心、注意、总结、提高,促使作者进步得更快。这也补偿了母爱的不足,使作者从两个方面获取力量,走向成功。这都是父母望子成龙的表现。

以前,我做错了事,父亲顿时就会拉下脸大发脾气,母亲却总是护着我。他们都是希望女儿能飞上枝头,变成凤凰。父亲骂我、打我,当时我还真有点儿恨他。读了这篇文章,终于明白了打是亲、骂是爱的道理,所以,我更为自己拥有两种爱而感到自豪。

生活中,我们需要“精彩极了”的慈母的爱,也需要“糟糕透了”的严父的爱。慈母的爱像一瓶芳香四溢的蜂蜜,让我们精神焕发,顺风扬帆:严父的爱像一碗苦味浓浓的良药,使我们警醒,我们应该从这两种爱中汲取力量,使自己不断前进。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感2

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》,我感到巴迪能有这样的父母很幸运。

巴迪七八岁的时候写了一首诗,母亲一念完那首诗,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美啊!精彩极了!”父亲回来了,巴迪把诗给父亲看,父亲说:“这诗糟糕透了。”过了十几年,当他再拿起那首诗,他觉得诗真的糟糕透了,那时他感悟到了父亲对自己的爱。这两个极端的断言都有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓励下巴迪获得了成功。

巴迪有了这样的父母真是幸运啊,在爱的沐浴下,巴迪获得了成功。父亲和母亲的评价截然相反,爱却完全相同。在生活中不应该只有赞美,批评与赞美都不可缺少。如果只有赞美,你会因为骄傲而冲昏了头脑;但是生活中只有批评也是不够的,如果只有批评,你会因为失去信心而失败。

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》,我知道了有些严厉的爱不一定能在短时间内看得出来,文中的父亲对儿子的爱就看不出来,要靠自己慢慢感悟或用心去体会。我很羡慕巴迪有这样的父母,有着样的家庭背景。如果是我,我一定会去好好珍惜的。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感3

我学了《精彩极了和“糟糕透了》这篇课文以后,受益匪浅。

这篇课文讲的是作者童年时,父亲和母亲对他作品的评价截然相反以及两种评价对他产生的巨大影响的故事。我觉得父亲的警告和母亲的鼓励都不可缺少。因为,只有父亲的警告会使人失去信心;只有母亲的鼓励会使人骄傲自满。

我和作者感同身受。记得小时候,我的语文考试考了九十九点五分,一道很简单的题目做错了。我放学回到家,拿给妈妈看。妈妈看了以后,对我说:“真棒!继续努力!争取一百分!”当我高高兴兴地拿给我爸爸看时,爸爸却说:《“精彩极了”和“糟糕透了”》“这张试卷考得糟糕透了。”说完,还把试卷扔开。我一时接受不了,那段时间,我一直在发脾气。现在,当我再拿起这张试卷,觉得这张试卷的确考得很糟糕,那时父亲是对的,只是他爱的方式不同,我当时没理解。

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》,我更明白:每个人的成长都需要父亲的警告和母亲的鼓励才能全面进步,父母的爱是全面进步的动力。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感4

妈妈的爱是春风,带给我们温暖和抚慰,爸爸的爱是秋风,拂去我们的虚荣和骄躁,不管是哪一种方式,都源于爱!

《精彩极了和糟糕透了》这篇课文讲的是作者巴德.舒尔伯格童年时写了第一首诗,父母对他的作品截然不同的评价,以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。

“精彩极了”是母亲的评价,这句话是感情化了的,母亲是比较重感情的,所以会说些鼓励儿子的话。“糟糕透了”是父亲的评价,父亲注重的是诗本身的质量,他是比较理性的。我认为巴迪很幸福,他不仅拥有母亲慈祥的爱,使他满怀信心地前进,而且拥有父亲严厉的爱,使他不被成功冲昏头脑。

我的父母不也是这样的吗?有一次,我写了第一首诗歌,妈妈看了,高兴地搂住我说:“你写得真棒!”我一听,心里甜滋滋的。可爸爸却不以为然地说:“写得真糟糕!没有中心.”

我听了爸爸的话,泪水在眼眶里打转,我暗暗下定决心:一定要写一篇更好的文章,让爸爸满意,因为我记得爸爸曾经对我说过:”失败乃成功之母。“这就是我父母的两种爱的方式,让我一次又一次地超越自我。

读了这篇文章,使我明白了:生活中的每个人都需要爱的鼓励,也需要爱的警告。过多地接受赞美会使人骄傲自满,而过多地接受责备会使人失去信心。所以,赞美和批评都必须有,这样,你离成功就更近了。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感5

两种不同的爱的方式:一种是父爱的力量—警告、提醒,是严厉的,不让孩子误入歧途;另一种是母爱的力量—赞扬、鼓励,是温柔的,使孩子增强自信心。这两种力量交织在一起,正确引导了孩子的成长。

我的父母也是一样,妈妈十分体贴我,处处照我的意思办,帮我买好吃的东西,帮我买漂亮的衣服,在生活中十分关心我,只要我咳嗽一声,妈妈就大惊小怪,生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲,他对我的学习抓得特别紧,如果我犯了一个小小的错误,父亲就会严厉地批评我,他不顾白天的疲劳,每晚督促我温习功课。我的父母也是为了一个共同的目的,那就是希望我能够健康地成长,长大后成为一个有出息的人。如今我在班上的成绩也还可以,全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育,所以我也要和作者一样,在父母的爱的鼓舞下,努力地划着人生的小船在波涛汹涌的大海中勇敢地前进,成为一个勇敢的舵手,成为一个对社会有贡献的人。

1.本文特别之处在于,没有陈述原文的故事情节,而是从原文表达的思想来展开,并联系自己的生活实际。议论和叙述结合得十分巧妙。

2.语言虽不算华丽,但笔触细腻,情感丰富而真实,让人读起来津津有味。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感6

这一篇课文主要讲了十二岁的巴迪他写出了人生中的第一首诗,母亲看见了急忙称赞,说这一首诗“精彩极了”,他高兴得仿佛脚下踩了一朵幸福的云。当它自信满满的将这首诗交给了父亲时,父亲却说这一首诗“糟糕透了”,那多幸福的云消失了,他冲进了房间大哭起来,父母还在争吵。当它长大了以后才明白,爱有多种表达方式,但是,它们有一个共同的出发点那就是爱,他只有在爱的陪伴下才会走向成功的大门!

我生活中也有类似的例子,有一次我上书法课,那是我第一次用宣纸写字,我显得格外认真,由于是用多了墨汁的原因,还是第一次写,又过于紧张,写出来的字非常难看。当我把字拿给妈 妈看的时候,妈 妈大吃一惊,说道:“这真的是你写的吗?”我高兴的说道:“是我写的。”妈 妈变的\’更加兴奋,她都想把我写的字贴在墙上。我怀着自豪的心情将字拿给爸爸看,爸爸说道:“行了,别让你妈贴了,就这破字别拿出去丢人现眼了。”这时我失落、沮丧、伤心的走回了房间。我当时感到眼前一片漆黑,想不到父亲会给我这样的评价。

母爱和父爱是伟大的,这两种爱,缺一不可。只有拥有了这两种爱,才会在人生的道路上充满信心。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感7

前几天,我阅读了语文课本上《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。

看着这篇文章的题目,我被它那奇特的命题深深地吸引住了。什么“精彩极了”,又什么“糟糕透了”?带着这些疑问,我仔细地阅读起来。这篇文章主要讲的是巴迪在七八岁的时候写出了第一首诗。母亲看了以后,兴奋得眼睛发亮,称赞这首诗“精彩极了”;而专搞文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”。多年来,这两种声音一直交织在巴迪的耳际。它们像两堵墙,把巴迪夹在中间,使巴迪始终沿着正确的方向前进,不骄傲,不自卑,最后终于成为一名作家。

读了这篇文章,我感到巴迪是一个十分幸运的孩子,因为,他既有一个慈祥的母亲,又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励,他不自卑,不骄傲,增强了继续写作的信心;有了父亲的严厉,使他不被表扬冲昏头脑,于是,不断的写出一篇篇出色的作品。这说明,一个人在成长的过程,既需要鼓励、表扬,又需要受到批评、指教,才能不断地提高自己。设想一下,如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”,或是一起评论他的诗“糟糕透了”,那巴迪后来怎能写出大量好的作品而成为作家呢?所以,巴迪父母教育孩子的做法确实是非常明智的。

在当今的社会里,只有像巴迪父母那样的家长,培养出来的孩子是优秀的、出色的。我们又何尝不希望所有的家长都像巴迪父母那样去教育自己的孩子呢?

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感8

五年级上学期我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。

课文写了美国作家巴德·舒尔伯格幼年时受到父母亲不同的教育的故事。他从母亲那儿得到了慈祥的爱,受到母亲很多的鼓励;而父亲给予他的却是严厉的爱,经常受到父亲的批评和挑刺。不过,正是这两种爱的结合促成了一个杰出的作家。读了这篇文章我有很深的感触。

我从五岁时就开始学习电子琴了。妈妈在监督我弹琴时十分严厉,经常把我骂得哇哇大哭,可我的外婆却对我弹得每一个曲子都大加赞赏,结果,我就在这一骂一贺的声音中学到了电子琴7级。还记得一次我语文考了95分,妈妈当即在路上就把我骂哭了,可回到家外婆却夸我考得好。我的经历和巴迪真有很多的相似。我们都得到了慈祥的爱和严厉的爱,我们应该知道,不管是哪种爱,都是对我们真心的爱。慈祥的爱给我极大的鼓励,使我有一种成就感,使我对学习有更浓的兴趣;严厉的爱就像一把严厉的标尺,让我看到我的不足和缺点,使我向更完美的方向前进。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感9

你一定听过很多父爱母爱的故事,我也不例外。其中,文字《精彩极了 和 糟糕透了》深深打动了我。

这篇课文告诉我,我写了一首诗。我妈的评价很精彩,但是我爸的评价和我妈完全不一样,很可怕。后来越来越体会到当初的自己是多么幸运。两个评论有一个共同的出发点,那就是爱情。在爱情的激励下,我努力向前。

在现实生活中,我们不仅需要母亲的赞美和鼓励,还需要父亲的警告和提醒。因为巴迪理解父母的爱,成长过程中产生的自卑和骄傲被爱鼓励着不断前进。父母的爱在成长的过程中起着重要的作用。只有当我们得到母亲的赞扬和父亲的批评时,我们才能自信地前进,而不会被暂时的进步冲昏头脑。

我也有过类似的情况。我记得有一次,我数学考了班里第一。我对这个结果非常满意。回到家,我把试卷交给妈妈。看了我的分数,我妈大赞我。我感到无比自豪和自豪。我闯进父亲的书房,给了父亲一张试卷。我以为我妈那样夸我,我爸肯定会夸我。但我没想到的是,我爸这么说:这次考100分有什么了不起的?你能保证下次考满分吗?我心里像针扎了一下,不由自主地泪流满面。

这段文字,让我明白,无论精彩还是可怕,这两个极端断言的背后,都是爱。就像大人们说的,因为我爱你,所以我批评你,我希望你进步,因为我爱你,所以我希望你受到鼓励和表扬,希望你能树立自信,再创佳绩!

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感10

读了这篇课文,我知道巴迪回忆他七八岁时,写了一首诗,母亲看过后赞叹无比,父亲看过后却说这糟糕透了。对于父亲的说法,“我”十分难过。在以后的生活中,母亲一直鼓励他,而父亲一直提醒和批评他。这两种截然不同的爱,使得对巴迪产生巨大的影响,走向了成功之路。

这篇课文让我想起了我的表妹,在她的家庭里,只有慈祥的爱,在家中,她是“公主”,其他人都是“仆人”,任由她使唤,绝对不敢有任何人对她发脾气。慈祥的爱多了也就是溺爱,我的表妹陷入了溺爱的深海中。她现在六岁多了,不会自己穿衣服,不会自己穿脱鞋袜,连洗脸都不会,吃饭还要妈妈喂。表妹陷入了这样的深海,也就是陷入了漩涡,永远也出不来了。

我现在知道了,人生中有严厉的爱,也有慈祥的爱。严厉的爱时常用来提醒,慈祥的爱时常用来鼓励,只有用两种爱来教育的孩子,才能走向成功之路。

我一定不会因为受到严厉的爱的批评而灰心丧气,也绝不会因为收到慈祥的爱的鼓励而沾沾自喜,一定会再接再厉,努力学习!

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感11

读了美国作家巴德舒尔伯格写的《“精彩极了”和“糟糕透了”》,我深有感触。

在作者七八岁的时候写了一首诗,母亲念完了这首诗,兴奋地对作者说这首诗精彩极了,使作者感到既腼腆又得意扬扬,很想让自己的父亲也看看自己创作的第一首诗。

等到父亲回来了,目光被桌上的那首诗吸引了。作者认为父亲也一定会认同自己的作品的,可是父亲却没有这样做,父亲认为这首诗糟糕透了。当时,作者伤心极了。

一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入企图。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

这也就是说,在生活中,鼓励会使人更加自信,也会有点不平衡,需要警告来平衡。我在生活中,也有和作者类似的事。有一次,我画了一幅“太空画”,妈妈一看,开始说画的非常棒,后来又找出了一些缺点,使我自满的新又保持了平衡。

有一次考试,妈妈帮我找缺点,找出缺点,让我改正。果然,我下次考试考了97分。这就是慈祥的爱和严厉的爱,在这两股风的驱使下,使我人生的小船平平稳稳地向前努力地驶去

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感12

读过《精彩极了和糟糕透了》,心中不由一怔,顿生感慨。

文章大致讲了“我”七八岁时,写了第一首诗,母亲认为精彩极了,父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中,“我”健康成长,最后登上了文学的殿堂。

在生活中,不少人只会接受赞美和夸奖,讨厌警示、批评。不错,赞美是人人都爱的,它会令人有种自豪感、成就感。但是,接受过多赞美的人,往往听不进忠言,会骄傲自满,一意孤行,自认为不可一世。这种成就了一点就飘飘然的人,最终会失败。

而过多地接受责备,也不好。受责备过多的人,他们会开始怀疑自己的能力,事事优柔寡断,不敢尝试,生怕自己不行,会把事情做砸。离成功就算只有一步之遥,他们不会昂首向上,而是再三怀疑自己,思量着自己是要还是不要,然后在思量中坐等机会消失。若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”,那他还能继续写作吗?他还能成功吗?

所以,赞美和批评都必须有,形成互补,良性循环。我们不能嫌弃批评,也不能依赖赞扬。虽然批评会让你沮丧,但忠言逆耳,你会发现有时也很有用;虽然赞美会让你开心,坚定信心,但太多的赞美会让人安于现状止步不前。

很好地接受批评和赞美吧。这样,成功就离我们更近了。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感13

今天,我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文,读后心理久久不能平静。

文章的作者是美国作家巴德?舒尔伯格。七八岁时他写了自己的第一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,而恰恰相反爸爸的评价却是“糟糕透了”。在这两种不同的爱的鼓舞下,作者坚持不懈地努力着,最终获得成功。

当我读到“我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”是啊,人需要鼓励,但是单有鼓励可能导致盲目自信、骄傲自大;人也需要批评这种爱,但是单有批评也可能导致过于自卑、失去自信。要使鼓励和批评达到相互平衡的效果。作者是那么幸运,在两种截然不同的爱中生活,使作者努力向前驶去。而我也是一个这么幸运的人。

记得有一次,我考试考了99分,妈妈看了后,对我不住地表扬,让我有点飘飘然,于是我赶忙拿给爸爸看,结果爸爸只是淡淡地说:“不要骄傲。”这把我喜悦的心情全给冲没了,甚至让我有点讨厌爸爸,不过我知道爸爸也是爱我的。

在生活中,我们不要受到表扬就骄傲,遇到挫折就气馁;要把鼓励转化为信心,把批评转化为谨慎,让我们在成长的道路上一帆风顺!

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感14

这篇课文讲述的是美国著名作家巴的舒尔伯格的父母对他小时候写的一首诗的不同评价一件事情。母亲的评价是精彩极了,因为母亲知道巴迪还是个孩子,他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了,父亲认为,只有严厉才能教育孩子写好作文。正如文中这样说:“一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但仅仅只有这个是不全面的,他可能会把人误入歧途。巴迪是幸运的,因为它有个慈母,又有个严父,正因为这样,他才能取得优异的成绩。

如果只有母亲的评价,那就很容易使孩子一得到表扬就沾沾自喜、目中无人、骄傲自大;如果只有父亲的批评,就会使孩子每天每夜都怕作文写不好,就会遭到父亲的批评,然而就会对写作失去信心。所以一定要在孩子能得到表扬的同时,还能得到一定的评判。

我们的成功并不是父亲过分的批评,也不是母亲过分的称赞、鼓励,而是靠自己的不懈努力造成的的我们应该像作者一样,从爱中学会时刻提醒自己:“小心,注意,总结,提高。”母亲的爱像是蜜罐中的蜂蜜,甜甜的,告诉我在失败时不要失去信心;父亲的爱是药罐中的药。苦苦的,告诉我在成功时不要骄傲自满。我会在这两种形式不同,目标一致的爱中健康茁壮……

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感15

“精彩”是对一个节目表演的赞赏,认可与赞叹。“糟糕”是对一个节目表演的否认,不喜欢看的语言。精彩与糟糕是一对反义词。文章讲述了作者巴迪在七八岁时写了一首诗,分别给了父母看。母亲的举动是鼓励他,给他创诗的自信与对他自己的认可,希望他创造出更美的诗。而父亲的举动却是对他说:“这首诗糟糕透了!”父亲认为巴迪的诗确实十分糟糕,就实话实说。父亲想:现在赞扬巴迪,他一定会有骄傲之心。虚心使人进步,骄傲使人退步。父亲又思索着“这样可不得了。我要对他严格要求,使他不因一时的成功而骄傲自满。”

我细细品味着这片文章,思考着巴迪父母的反应。我想:父母都是在爱巴迪的出发点上说出的话,但虽然截然不同,观点不同,可他们都是爱巴迪的。又试问天下哪一位父母不爱自己的孩子呢?!世上有许多爱,有鼓励的爱,也有批评的爱。慈母般的爱中回忆亲切的话语让我们树立信心。另一种爱是严格的爱,以严格的方式命令你,指出你的不足,这种爱使人敬畏又让你十分依靠他,这就是生活中各式各样的爱。其实,父母的爱都是为了我们,所以要虚心接受。在生活中,无论做什么都需要两种爱:鼓励你的爱,指出你的不足,希望你改正的爱。让我们珍惜生活中各种各样的爱吧!

2、不一样的爱作文景物描写开头?

姥姥、姥爷,爸爸、妈妈给了我不一样的爱。

姥姥、姥爷对我是关怀备至,细致入微。我有一点小磕小碰,他们都会为我紧张半天。生活中什么都由着我的性子,我爱吃什么就做什么,不爱吃什么绝不逼我吃。如果我因为什么事掉眼泪,他们一定又哄又劝,而且比我还伤心。可爸爸、妈妈呢?如果我有点小伤小痛,他们一定会说:”没事呀!谁不是磕磕碰碰长大的。“如果我想要买什么东西他们能让我去的,都尽量让我自己去”。还有,一天下来积攒的碗筷都让我一个人刷。他们总对我说:“我们现在就要锻炼你自立的能力,将来你才能一个人在社会里生存。”如果我因为什么事掉眼泪,他们就会对我不理不睬,过后说:“一遇到事儿就哭,你应该学得坚强一点,将来你自己生活的时候,才能坚强的面对一切”。

有时细细想起来,其实不管是爸爸、妈妈还是姥姥、姥爷都很爱我,只不过爱的方式不同。姥姥、姥爷对我是隔辈的疼爱,把我捧得像掌上作文

明珠,虽然有些溺爱的成分,可对我来说也是一件好事,我心里有什么不愉快都可以向他们倾诉,他们一定会用最关心的话鼓励我,总能使我的心情好很多。在他们的呵护下,我总觉得自己很小,需要大人的关心。而爸爸妈妈严格地要求我,我想他们更多的是一种做父母的责任,怕我以后在社会中不能立足。在他们面前,我是一个懂事的大孩子,什么事都要自己做,什么事都要自己承担。这两种不同的爱结合在一起,对我产生了有益的影响。

记得有一次,我考试没考好,心里十分难受。姥姥、姥爷一见我哭,就心疼地说:”不哭了啊,就一次没考好,没关系,我们不怪你。接着姥爷又说:”对,不哭了,姥爷给你切西瓜吃。等到妈妈知道后,她严肃地对我说:”哭能解决什么问题,要认真分析原因,别灰心,妈妈相信你的能力。听后我感到信心十足。

对我来说,这两种爱是缺一不可的。两种不一样的爱,让我更爱这个给了我幸福、快乐、健康的家!

3、作文,父母不同的爱

智慧的爱

我是家中的小公主,爸妈都宝贝着我。不过他们对我的爱表现形式却截然不同——母慈父严。

记得我上幼儿园时,在一次幼儿绘画比赛中,第一次获得了一等奖。我高兴极了,心想:妈妈和爸爸看到我的作品和奖状,一定会夸我。放学回到家,我迫不及待地把奖状和作品拿给妈妈看,妈妈看后,捧着我的小脸,兴奋地说:“诗洁,你太棒了!”听到妈妈的赞扬,我心里美滋滋、甜蜜蜜。并企盼着爸爸早点下班,更想听到他对我的赞扬。

爸爸终于回来了,我迅速地把奖状和作品递给他看,谁知他漫不经心地看了一眼后,皱皱眉头,摇着脑袋说:“就你这幅画还一等奖?瞧,这线条多粗糙,这颜色多单调!”当时,我好比掉进了冰窖,浑身颤栗,失声痛哭起来。

不服气的我,从那以后,画画更认真,尽量做到线条圆润、色彩协调。功夫不负有心人,我的画越来越好,终于获得了国家级大奖。

我不但画画认真,其它学科也不含糊。考试常得100分,每当高兴地捧着满分试卷给爸妈看时,妈妈还是一如既往地夸奖我,让我充满了自信和自豪。爸爸仍然横挑鼻子竖剔眼,不是说题目太简单,就是说字写得难看。那时的我还小,根本无法理解爸爸的良苦用心,总是感到委屈,

现在,我对妈妈的慈祥和爸爸的严厉有了进一步的认识:他们都爱我,只是爱的方式不同罢了。母亲的慈爱虽然可以给予我自信,鼓励我信心百倍地去完成学业。但是,只有慈爱是不够的,一味的慈爱会迷惑我的眼睛,让我沾沾自喜,甚至骄傲自大步入歧途。所以,还必须要有父亲的严爱来稳定、支撑。两种不同的爱就像两股劲风,推动着我这艘小船乘风破浪,勇往直前,驶向理想的彼岸。

在此,我要大声地告诉大家,妈妈的慈,配合上爸爸的严,二者合一,就形成了一种坚不可摧的智慧的爱,这种爱让人终身受益。我为自己拥有这种爱倍感幸福!

智慧的爱

我是家中的小公主,爸妈都宝贝着我。不过他们对我的爱表现形式却截然不同——母慈父严。

记得我上幼儿园时,在一次幼儿绘画比赛中,第一次获得了一等奖。我高兴极了,心想:妈妈和爸爸看到我的作品和奖状,一定会夸我。放学回到家,我迫不及待地把奖状和作品拿给妈妈看,妈妈看后,捧着我的小脸,兴奋地说:“诗洁,你太棒了!”听到妈妈的赞扬,我心里美滋滋、甜蜜蜜。并企盼着爸爸早点下班,更想听到他对我的赞扬。

爸爸终于回来了,我迅速地把奖状和作品递给他看,谁知他漫不经心地看了一眼后,皱皱眉头,摇着脑袋说:“就你这幅画还一等奖?瞧,这线条多粗糙,这颜色多单调!”当时,我好比掉进了冰窖,浑身颤栗,失声痛哭起来。

不服气的我,从那以后,画画更认真,尽量做到线条圆润、色彩协调。功夫不负有心人,我的画越来越好,终于获得了国家级大奖。

我不但画画认真,其它学科也不含糊。考试常得100分,每当高兴地捧着满分试卷给爸妈看时,妈妈还是一如既往地夸奖我,让我充满了自信和自豪。爸爸仍然横挑鼻子竖剔眼,不是说题目太简单,就是说字写得难看。那时的我还小,根本无法理解爸爸的良苦用心,总是感到委屈,

现在,我对妈妈的慈祥和爸爸的严厉有了进一步的认识:他们都爱我,只是爱的方式不同罢了。母亲的慈爱虽然可以给予我自信,鼓励我信心百倍地去完成学业。但是,只有慈爱是不够的,一味的慈爱会迷惑我的眼睛,让我沾沾自喜,甚至骄傲自大步入歧途。所以,还必须要有父亲的严爱来稳定、支撑。两种不同的爱就像两股劲风,推动着我这艘小船乘风破浪,勇往直前,驶向理想的彼岸。

在此,我要大声地告诉大家,妈妈的慈,配合上爸爸的严,二者合一,就形成了一种坚不可摧的智慧的爱,这种爱让人终身受益。我为自己拥有这种爱倍感幸福!